Dal 22 febbraio al 5 marzo presso il Castello di Ariberto, patrocinata dal Comune di Capiago Intimiano, è aperta al pubblico la “Mostra sul Carnevale” realizzata dagli alunni delle Scuole dell’Infanzia e delle Scuole Primarie del comune di Capiago Intimiano. Le docenti dell’Istituto Comprensivo di Capiago Intimiano ringraziano il Sindaco Emanuele Cappelletti e l’Assessore alla Pubblica Istruzione Monica Sorrentino per la collaborazione e l’impegno profuso nel realizzare la mostra.
Il progetto di tecnologia di classe terza ha proposto qualcosa di veramente appassionante: la costruzione di un vero e proprio plastico di una città, facilissimo da realizzare e soprattutto basato sull’uso di materiale di recupero.
Gli alunni hanno iniziato realizzando sul quaderno un disegno del loro modellino di un edificio (abitazione, municipio, banca, ecc.). Successivamente hanno scelto i materiali da utilizzare, facili da modellare e presenti in casa. E poi via con la costruzione!!!
Questo percorso è stato molto apprezzato dai bambini, che hanno potuto sviluppare il concetto di progettazione e realizzazione, acquisendo una manualità fine e prendendo coscienza sulla possibilità dell’uso di materiali poveri e di recupero.
E adesso… spazio ai nostri piccoli architetti in erba!
L’educazione ambientale ha come principale finalità quella di sensibilizzare i bambini ad una maggiore responsabilità e attenzione rispetto alle questioni ambientali e alla cura del territorio.
Il progetto ambientale “Vivere d’aria” ha interessato la classe prima e la quarta affrontando questa tematica secondo percorsi differenziati in base all’età degli alunni. Le attività proposte hanno consentito di fare un’esperienza consapevole con un elemento che non si vede e che mantiene quindi spesso un alone magico per il bambino, per arrivare a conoscerlo e a riconoscerlo come un elemento vitale, con esperienze dirette ed attività ludiche.
Il percorso ha portato i bambini a riflettere sull’importanza vitale dell’aria e a comprendere le problematiche legate all’inquinamento causato dal nostro stile di vita, motivandoli ad adottare un comportamento consapevole e rispettoso.
Oltre a due laboratori in classe realizzati in videoconferenza da un esperto, la classe prima ha potuto concludere quest’esperienza con un’uscita sul territorio: una passeggiata nei dintorni della scuola alla scoperta di tutto quello che l’aria fa in natura.
Insegniamo ai bambini a prendersi cura delle risorse del nostro pianeta e a vivere in un’ottica sostenibile!
Gli alunni di classe quarta hanno partecipato ad un progetto trasversale e interdisciplinare attraverso la robotica educativa. Questa metodologia accattivante permette di accompagnare il bambino nell’apprendimento attraverso il gioco, stimolando la sua curiosità e laboriosità. È stato un excursus storico attraverso le civiltà della Mesopotamia studiate quest’anno: gli alunni hanno realizzato con i mattoncini Lego le città di questi popoli, costruendo edifici, Zigurat, i giardini pensili di Babilonia e rappresentando le innumerevoli invenzioni sumere.
I ragazzi autonomamente hanno deciso quale invenzione del passato poteva essere realizzata in chiave moderna utilizzando Lego WeDo; ciò ha permesso loro di andare alla ricerca spontanea delle scoperte dei popoli mesopotamici attraverso uno studio critico.
Il percorso è proseguito con la programmazione di piccoli robot utili per far funzionare le invenzioni del passato: così il nostro plastico ha preso vita!! Non è bastato premere un tasto per fare funzionare lo shaduf o la pompa dell’acqua, i bambini infatti hanno dovuto imparare ad utilizzare un linguaggio di programmazione e hanno ‘sperimentato’ e imparato ad utilizzare i sensori di movimento e di inclinazione.
La robotica aiuta a sviluppare il pensiero computazionale e il problem solving perché “costringe” a ragionare, a risolvere un problema e ad aiutarsi reciprocamente.
Infine è stato realizzato un video in cui gli alunni hanno mostrato e spiegato la loro rappresentazione della Mesopotamia.
È stata sicuramente un’esperienza stimolante per i nostri bambini.
Il progetto ambientale “Super Pippi” ha coinvolto gli alunni di classe seconda che, mossi da grande interesse e curiosità verso questi animali a loro poco conosciuti, hanno seguito con molta attenzione le lezioni svolte in modo piacevole e coinvolgente da parte di un esperto.
Questo percorso didattico ha guidato i bambini verso la comprensione di come i pipistrelli abbiano un ruolo fondamentale nel mantenimento dell’equilibrio ecologico di un ecosistema.
Il progetto ha previsto due interventi in videoconferenza di un esperto e di un laboratorio durante il quale gli alunni hanno realizzato un simpatico pipistrello “Bat-portafortuna”.
La fine della scuola si avvicina e ci accingiamo a salutare gli alunni della classe quinta, ma prima vogliamo ricordare tutti i magnifici momenti passati insieme in questi cinque anni.
Coming soon…
Il 22 aprile si celebra l’Earth Day , la giornata mondiale dedicata alla Terra che ha lo scopo di sensibilizzare sulle più importanti tematiche ambientali.
Anche noi ci uniamo a questa celebrazione ricordando che il bene del Pianeta passa anche attraverso alcune nostre piccole scelte.
La vita della Terra è nelle nostre mani!
La scuola primaria di Intimiano propone agli alunni di quarta e quinta un percorso di avvicinamento allo yoga. Questa pratica è ideale per fare motoria ai tempi del Covid-19 rispettando le varie regole per la sicurezza, inoltre è una disciplina che chiunque può praticare donando innumerevoli benefici.
Gli esercizi di concentrazione e meditazione permettono ai nostri piccoli praticanti di cominciare a essere consapevoli del loro corpo, dei movimenti e delle loro emozioni. La lentezza con la quale vengono effettuate le posizioni è fondamentale per il nostro stile di vita odierno estremamente frenetico.
Molte posizioni dello yoga (chiamate asana) prendono spunto dai movimenti degli animali e dalle forme degli elementi esistenti in natura, pertanto i bambini possono immedesimarsi in qualcosa che già conoscono: la posizione dell’albero, del gatto, del cobra … e nuove asana legate al mondo animale inventate proprio dai nostri yogin.
Lo yoga favorisce una corretta connessione tra corpo, mente e spirito … mens sana in corpore sano!!
Namasté
